Studiebibelen

⚖️ 3. klasse · 🗺 Jesu land og tid · lektion 5

Farisæere, præster og romere

📖 Matt 22,15–22 · Matt 23,1–3
Kristendom · Bibelske fortællinger

▶ Åbn lektionen i appen 📗 Elevlink

🎯 Mål for lektionen

  • Eleven kan fortælle, hvem farisæerne, ypperstepræsterne og romerne var.
  • Eleven kan genfortælle Jesu svar om skatten til kejseren.
  • Eleven kan forklare, hvorfor nogle var imod Jesus.

🗣 Oplæg til læreren uddrag

Hvis billede er der på denne mønt? Kongens billede. Det har man haft på mønter i mange hundrede år. Også på Jesu tid havde man mønter med billeder. Om lidt skal vi høre, hvordan Jesus brugte en mønt til at svare på et meget svært spørgsmål.

På Jesu tid var der mange forskellige grupper i landet. Nogle af dem møder vi igen og igen i evangelierne. Når man læser fortællingerne om Jesus, er det godt at vide, hvem de var. Lad os lære dem at kende.

Læs hele oplægget i appen →

💬 Samtale

  • Hvem bestemte over landet?
  • Hvad gjorde farisæerne?
  • Hvad kritiserede Jesus hos nogle?
  • Hvad svarede Jesus om skatten?

🔤 Begreber

Farisæer
En from jøde, som ville holde alle Guds bud og regler meget nøje.
Ypperstepræst
Den øverste præst i templet i Jerusalem. På Jesu tid hed han Kajfas.
Tolder
En mand, der krævede skat ind for romerne. Mange snød og tog for meget.
Hykler
En, der lader, som om han er god, men siger én ting og gør noget andet.

⏱ Lektionsplan (45 min)

  1. Start 5 min – Vis en mønt. «Hvis billede er der på?»
  2. Oplæg 10 min – Oplægget – personer på tavlen.
  3. Samtale 10 min – Skattemønten.
  4. Arbejde 15 min – Elevark eller gruppeark.
  5. Afrunding 5 min – Matt 22,21.

🎵 Salme

Altid frejdig, når du går

📚 I appen finder du også

  • Faglig og teologisk baggrund til læreren
  • Visning på tavlen med billeder, quiz og ur
  • Elevark og gruppeark med facit
  • Letlæst tekst med oplæsning og elevlink
  • Årsplan med datoer til Aula/SkoleIntra

Indholdet er skrevet med AI og bygger på en klassisk luthersk forståelse. Bibelhenvisninger følger Bibelen 1992 (GT) og Den Frie Bibel (NT).