Den opstandne viser sig

🎯 Mål for lektionen

• Eleven kan fortælle, hvordan den opstandne viste sig for disciplene.
• Eleven kan forklare, hvorfor Lukas nævner, at Jesus spiste fisk.
• Eleven kan diskutere argumenter for og imod opstandelsen.

🗣 Oplæg til læreren uddrag

Ingen af os var med, da Danmark vandt EM i fodbold i 1992, eller da vikingerne sejlede til England. Alligevel ved vi, at det skete. Hvordan? Vi har vidner, der fortalte om det, og kilder, der skrev det ned. I dag skal vi høre om det, som kristne mener er det vigtigste, der nogensinde er sket: at Jesus opstod fra de døde.

Påskemorgen havde nogle kvinder været ude ved graven. De havde fundet den tom, og to engle havde sagt til dem: «Hvorfor leder I efter den levende blandt de døde? Han er ikke her, han er opstået.» Kvinderne løb tilbage og fortalte det til disciplene. Men disciplene troede dem ikke. De syntes, det lød som snak.

Læs hele oplægget i appen →

💬 Samtale

• Hvad troede disciplene først?
• Hvorfor spiste Jesus fisk?
• Hvordan var kroppen forvandlet?
• Nævn et argument for opstandelsen.

🔤 Begreber

Opstandelse

At stå op fra de døde. Kristne tror, at Jesus opstod påskemorgen.

Vidne

En, der fortæller, hvad han eller hun selv har set og hørt.

Kilde

En tekst eller et vidne, som fortæller os, hvad der er sket i historien.

Apostel

En, der er sendt ud af Jesus for at fortælle om ham, fx Peter og Paulus.

⏱ Lektionsplan (45 min)

1. Start 5 min – «Hvordan kan man vide, at noget er sket, hvis man ikke selv var der?»
2. Fortælling 10 min – Oplægget.
3. Samtale 10 min – Argumenter.
4. Arbejde 15 min – Elevark eller gruppeark (retssag).
5. Afrunding 5 min – «Fred være med jer.»

🎵 Salme

Påskeblomst! Hvad vil du her?

📚 I appen finder du også

• Faglig og teologisk baggrund til læreren
• Visning på tavlen med billeder, quiz og ur
• Elevark og gruppeark med facit
• Letlæst tekst med oplæsning og elevlink
• Årsplan med datoer til Aula/SkoleIntra