Det mistede får

🎯 Mål for lektionen

• Eleven kan genfortælle lignelserne om det mistede får og den mistede mønt.
• Eleven kan forklare, hvorfor Jesus fortalte dem.
• Eleven kan forklare, hvad lignelserne siger om Gud.

🗣 Oplæg til læreren uddrag

Hvordan føltes det, da I fandt mønten? Har I nogensinde mistet noget, der var vigtigt for jer? Et kæledyr, en nøgle, en bamse? Eller har I prøvet selv at blive væk fra jeres forældre i et stort supermarked? I dag skal vi høre om noget, der blev væk, og som blev fundet igen.

Mange toldere og syndere – folk, som alle vidste havde gjort noget forkert – kom for at høre Jesus. Tolderne krævede skat ind for romerne og tog ofte mere end de skulle. Andre havde levet på en måde, som alle i byen talte om. Ingen af de pæne mennesker ville sidde til bords med dem. Men Jesus gjorde. Han spiste sammen med dem, grinede med dem og talte med dem om Gud.

Læs hele oplægget i appen →

💬 Samtale

• Hvorfor fortalte Jesus lignelserne?
• Hvem ligner hyrden og kvinden?
• Hvad gør hyrden, når han finder fåret?
• Hvornår kan et menneske føle sig «faret vild»?

🔤 Begreber

Synder

Et menneske, der har gjort det, der er forkert over for Gud og andre.

Farisæer

En from jøde på Jesu tid, som prøvede at holde alle Guds bud nøje.

Omvende sig

At vende om fra det forkerte og vende sig mod Gud.

Hyrde

En, der passer får. Jesus kaldte sig selv den gode hyrde.

⏱ Lektionsplan (45 min)

1. Start 5 min – Skjul en «mønt» i klassen, og lad eleverne lede. «Hvordan føles det at finde noget, man har mistet?»
2. Fortælling 10 min – Oplægget.
3. Samtale 10 min – Spørgsmålene.
4. Arbejde 15 min – Elevark eller gruppeark.
5. Afrunding 5 min – Læs Luk 15,7.

🎵 Salme

Den store hvide flok vi se

📚 I appen finder du også

• Faglig og teologisk baggrund til læreren
• Visning på tavlen med billeder, quiz og ur
• Elevark og gruppeark med facit
• Letlæst tekst med oplæsning og elevlink
• Årsplan med datoer til Aula/SkoleIntra